Appel à communication > Appel à propositions

Né au Brésil en 1921, Paulo Freire aurait eu 100 ans en octobre 2021. Ayant acquis une renommée mondiale avec sa méthode d’alphabétisation des adultes, l’auteur du célèbre ouvrage La Pédagogie des opprimés (paru en 1970 et traduit en français en 1974) a marqué par sa réflexion plusieurs générations d’éducateur·tricce·s, de formateur·trice·s d’adultes ou de chercheur·e·s en éducation et de militant.e.s du mouvement de l’éducation populaire. Sa conception de l’éducation insiste, on le sait, sur l’importance du processus de « conscientisation », envisagé comme une voie d’émancipation pour les opprimé·e·s et un levier du changement social. On ne saurait ignorer le caractère subversif de cette pensée que des mouvements conservateurs tentent aujourd’hui encore de faire interdire, que ce soit au Brésil ou aux États-Unis. La « pédagogie critique », dont Paulo Freire fut l’un des principaux théoriciens, constitue quant à elle une référence pour nombre d’enseignant·e·s ou d’éducateur·trice·s qui s’engagent en faveur d’une société plus juste, remettant en cause le fonctionnement d’une école qui perpétue ici ou là une conception « bancaire » des savoirs. Dans le champ de la recherche en éducation, les propositions théoriques du pédagogue brésilien sont mobilisées dans de très nombreux travaux : qu’il s’agisse d’interroger la notion de situation (Lenoir & Ornelas Lizardi, 2011), d’aborder l’enseignement de l’écriture (Dolz, 2019), ou de penser le caractère émancipateur des recherches participatives, etc.

Chacun a pu en faire le constat : la vivacité de l’héritage de Freire tient à la fois à l’originalité de sa pensée et à la puissance d’évocation du personnage, cette dernière étant liée à une trajectoire de vie hors normes. De l’Université de Recife à l’alphabétisation des adultes, de l’expérience de la détention à l’exil, de la lutte à côté des étudiant·e·s (lors de son séjour à Harvard) jusqu’à son retour dans une université brésilienne, la vie de Freire est l’exemple d’une indissociabilité fructueuse et courageuse entre pensée pédagogique et action politique.

C’est dans une perspective d’hommage et de commémoration, mais surtout de mise en discussion de la contribution majeure de Freire aux débats scientifiques, politiques et militants, que l’UMR EFTS (Université de Toulouse), le LISEC (Alsace et Lorraine) et le CIRNEF (Normandie) ont conçu le Colloque international « Pour une praxis des territoires oubliés - Freire hoje, Freire hoy » qui se tiendra à Toulouse du 25 au 28 octobre 2022. Par « territoires oubliés », on entend ici  aussi bien le monde rural que les zones urbaines disqualifiées ou invisibilisées, sans occulter la situation de régions ou de pays mis à mal par un système capitaliste et une économie mondialisée. Cette dimension territoriale constitue un analyseur fondamental d’un certain nombre de mécanismes de relégation, de stigmatisation voire d’oppression. Elle ouvre également sur des enjeux forts de développement, auxquels le terme de praxis renvoie, développement que le colloque propose de penser à partir des propositions théoriques de Paulo Freire. Ici, le terme territoire correspond à un espace subjectivé par les pratiques, les activités et les interactions des acteurs qui s’y déploient.

Cette thématique générale des « territoires oubliés » sera interrogée et analysée à travers quatre dimensions (cliquer sur .pdf) :

• Education non formelle (.pdf), 
• Formation d'adultes (.pdf),
  
• Culture (.pdf),
  
• Santé (.pdf).

Il s’agira pour chacune de ces dimensions, qui structurent l’appel à communications, de rendre compte de la façon dont elles s’opérationnalisent dans des territoires singuliers, de mettre en évidence le rôle que les déterminants socio-historiques, les choix politiques, les caractéristiques géographiques ou culturelles peuvent jouer sur la situation des populations ou des groupes sociaux qui y résident. Il s’agira également de rendre compte d’actions visant à favoriser l’encapacitation de ces populations, ou d’envisager des actions à venir qui pourraient y contribuer. À titre d’exemple, évoquons la question de la démocratie sanitaire, exacerbée par la crise sanitaire mondiale que nous traversons depuis janvier 2020, et qui croise à la fois des questions de santé, de justice sociale et de territoire.

Chaque dimension est organisée selon des ateliers et sessions plénières en simultanés, avec des exposés et une période d’échanges en langue française ou espagnole. A noter : les enregistrements vidéos sont également acceptés.

Deux types de communication peuvent être proposés :

            1) Communications scientifiques présentées en atelier ;

            2) Témoignages partagés dans le cadre de sessions plénières

Même si la relation de la proposition avec l’œuvre de Freire sera le critère premier, l’évaluation de ces propositions par le Comité Scientifique sera quand même différenciée :

Pour les communications scientifiques :

• pour celles incluant un volet empirique : la qualité scientifique sera appréciée à partir de la pertinence et de la cohérence, entre elles, des composantes d’une démarche de recherche (problématisation, cadre théorique, choix méthodologique, enquête, résultats attendus).
• bien sûr, d’autres formes de communications scientifiques, à dominante épistémologique, philosophique ou méthodologique (chacune avec leurs spécificités) sont également encouragées.

Pour les témoignages :

Ceux-ci s’appuieront sur une expérience individuelle ou collective (groupe, association, organisme, etc.). Ils comporteront une présentation du contexte, une phase descriptive (de forme narrative) rendant compte de l’action à proprement parler (tant dans sa phase d’élaboration que de mise en œuvre et que d’évaluation) et une phase d’analyse de l’action, effectuée selon une démarche à préciser et, bien sûr, établissant des liens importants avec la pensée de Freire.

Le présent appel à communication s’adresse par conséquent à la fois aux chercheur·e·s, aux doctorant·e·s, aux professionnel·le·s, aux militant·e·s, ou aux membres d’associations qui mobilisent dans leurs actions l’héritage de Paulo Freire. Ajoutons qu’en complément de ces temps d’échanges formels, le colloque « Pour une praxis des territoires oubliés - Freire hoje, Freire hoy » proposera aux participant·e·s de découvrir des associations toulousaines qui font vivre la culture latino-américaine et qui seront présentes tout au long de six demi-journées dans le Village du colloque, et de partager trois soirées festives qui permettront de découvrir, de manière festive, successivement la gastronomie argentine, occitane et brésilienne.

Nouveau calendrier et consignes aux auteurs :

Dépôt des propositions :

Le dépôt des propositions de communication s'effectue sur le site : https://freire2021.sciencesconf.org/

1ère étape :

Pour déposer vos propositions, vous devez avoir un compte sur sciencesconf.org.

• si vous avez déjà un compte sur sciencesconf.org, appuyez sur le bouton "connexion" et connectez avec votre identifiant et votre mot de passe ;
  
• si vous n'avez jamais utilisé sciencesconf.org, vous devez commencer par "créer un compte". Suivez la procédure jusqu'à la confirmation de la création de votre compte. Vous recevrez un mail à l'adresse que vous aurez indiquée. Vous devrez alors activer le compte en cliquant sur un lien. 

2ème étape :

Connectez vous sur le site : https://freire2021.sciencesconf.org/.

Allez dans la rubrique "Espace connecté" du site, cliquez sur "dépôts", puis sur "Déposer un résumé". Remplissez les champs obligatoires et insérez le modèle de formulaire de soumission.

Télécharger le formulaire de soumission de proposition en .doc ici

Pour toutes questions : recherche@ensfea.fr